KannKoblog319

 Nasza szkoła otrzymała Certyfikat za udział w projekcie "Wolontariat- jak mięśnie- trzeba codziennie trenować!" zorganizowanym przez Stowarzyszenie Latarnia.  Chętni uczniowie z klasy 6d, siódmych i ósmych w bibliotece szkolnej zaprezentowali obecne i podsumowali swoje dotychczasowe działania. Celem projektu było:  − Rozbudzanie zainteresowania ideą wolontariatu wśród dzieci i młodzieży.   − Uwrażliwienie młodych ludzi na potrzeby innych osób.  − Rozwijanie kreatywności i samodzielności, wzmacnianie wiary we własne możliwości.   − Rozwijanie i wzmacnianie relacji rówieśniczych poprzez wspólne działanie.  − Zachęcenie uczniów do konstruktywnego wykorzystania urządzeń multimedialnych. Oto filmik prezentujący nasze działania:   https://www. youtube.com/watch?v=K3l_ zxu8l3Q

Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy zaangażowali się w zbiórkę darów dla dzieci uchodźców z Ukrainy. Akcja została zorganizowana przez Szkolne Koło Wolontariatu we współpracy ze Stowarzyszeniem Latarnia. W najbliższych dniach dary zostaną odebrane ze szkoły przez przedstawicieli Stowarzyszenia, a następnie przekazane osobom najbardziej potrzebującym.

Z okazji Walentynek 10 lutego w szkole przy ul. Wokalnej dla klas  6 d,  siódmych i ósmych odbyła się kolejna edycja konkursu recytatorsko-muzycznego „ Miłość niejedno ma imię”, udział w nim wzięło 67 uczniów. Wyłoniono następujących laureatów: I miejsce Karolina Kornacka kl. 7d II miejsce Antonina Wasilczuk kl. 8c III miejsce duet Adam Lewe nda oraz  Mikołaj Wołczyk kl. 8a Wyróżnienie: Lena Lijklema kl. 7a Wszyscy uczniowie z klasy 8a oraz 8d Dzięki Radzie Rodziców zostały ufundowane  karty podarunkowe do Empiku. Piękne, niezwykle wzruszające występy spotkały się z ogromnym entuzjazmem i burzą oklasków. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów Organizatorzy Aneta Lewandowska Andrzej Chwalba 

Klasę 3a, zaciekawił temat pomocy innym. Uczestniczyliśmy w spotkaniu o wolontariacie. Dostaliśmy propozycje włączania się w pomoc poprzez bardzo ciekawe aktywności: czytanie książek przez telefon, opiece nad końmi, grania w gry planszowe czy rysowanie. Nie wiedzieliśmy nawet, że są takie formy wolontariatu! Będziemy coś wybierać z tych propozycji. To były bardzo ciekawe zajęcia! Zachęcamy wszystkich do zapoznania się z ofertą! Może znajdziecie tam coś i dla siebie! Chcemy włączyć modę na pomaganie w naszej szkole! OCHOTNICY WARSZAWY tekst: Michalina Kaniuga i Helena Szwast kl. 3a  

  Uczniowie klas czwartych:  4a, 4c grupa 2 oraz 4d grupa 1 wykonali projekty, w których zilustrowali różne przedmioty szkolne za pomocą kolażu. Należało podpisać 5 – 10 wybranych elementów po angielsku.     Dzięki projektowi uczniowie powtórzyli i zapoznali się z nowym słownictwem w języku angielskim, wykazali się inwencją twórczą, a także pokazali swoje prawdziwe zamiłowania i pasje.

       Uczniowie klas piątych:  5a grupa 2, 5c grupa 2 oraz 5d (obie grupy)  wykonali projekty – teczki rozkładane z wiadomościami na temat zdrowia, należało zrobić w nich wiele niespodzianek.     W języku angielskim uczniowie wypisali: objawy chorób, jednostki chorobowe (lżejsze), leki – środki zaradcze oraz wypadki i zranienia.         Dzięki projektowi uczniowie powtórzyli i zapoznali się z nowym słownictwem w języku angielskim w zakresie zdrowia oraz wykazali się talentami artystycznymi.

 W naszej klasie omawialiśmy dziś  lekturę "Doktor Dolittle i jego zwierzęta".  Przedstawialiśmy nasze prezentacje  w formie krótkich inscenizacji teatralnych. Każdy prezentował swój ulubiony rozdział. Wszyscy pięknie prezentowali swoje przedstawienia. Niektóre figurki były kukiełkowe, a inne na palcach lub ręku! Przedstawiliśmy wszystkich bohaterów zwierzęcych i samego Doktora Dolittle! Maja Domańska i Zofia Olszewska kl. 3a

 Przed nami chwile odpoczynku. Przypomnijcie sobie, co pozwoli Wam wrócić po feriach z wielkim uśmiechem na twarzy i "workiem" opowieści! Udanych i bezpiecznych ferii wszystkim!

  Mogliśmy wypróbować, jak radzić sobie w codziennych sytuacjach bez pomocy wzroku – wyłącznie za pomocą zmysłu słuchu, dotyku, węchu…  Przewodnikiem była osoba niewidoma. Odwiedziliśmy specjalnie wyposażone i całkiem wyciemnione pomieszczenia.  W części "widzialnej" wystawy poznawaliśmy alfabet Braille'a.